Pädagogisches Konzept

Maßgeblich für unsere pädagogische Arbeit im Kindergarten und in der Krippe sind der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) sowie das Bayerische Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG). Unsere Einrichtung versteht sich als familienunterstützende und familienergänzende Bildungs- und Betreuungseinrichtung, in der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung begleitet, gestärkt und gefördert werden.

Wir sehen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit mit individuellen Bedürfnissen, Fähigkeiten und Interessen. Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, die Kinder in ihrer gesamten Persönlichkeit zu fördern und sie auf ihren Bildungs- und Lebensweg wertschätzend zu begleiten. Dabei vermitteln wir christliche Werte wie Nächstenliebe, Respekt, Toleranz, Hilfsbereitschaft und Gemeinschaft.

Unsere Zentrale Aufgabe besteht darin, die Basiskompetenzen der Kinder zu stärken. Dazu zählen personale, soziale, kognitive, sprachliche und motorische Kompetenzen. Wir schaffen eine Umgebung, in der Kinder selbstständig handeln, eigene Erfahrungen sammeln und ihre Umwelt aktiv mitgestalten können. Durch gezielte Bildungsangebote, Freispiel und Projekte unterstützen wir die Kinder in ihrer Entwicklung.

Besonders wichtig ist uns das Lernen durch Spielen, denn das Spiel ist die wichtigste Lernform des Kindes. Im Freispiel haben die Kinder die Möglichkeit, eigne Interessen zu entdecken, Freundschaften zu knüpfen, Konflikte zu lösen und Selbstständigkeit zu entwickeln.

In unserer Einrichtung arbeiten wir im Ü3 Bereich nach einem teiloffenen Konzept. Dies ermöglicht den Kindern während bestimmter Freispielzeiten selbstständig andere Gruppenräume oder verschiedene Spielbereiche im Flur zu besuchen. Mithilfe eines Schlüsselanhängersystems lernen die Kinder Verantwortung zu übernehmen und ihre Entscheidungen bewusst zu treffen. Die offenen Spielbereiche fördern soziale Kontakte, Selbstvertrauen und Eigeninitiative.

Darüber hinaus legen wir besonders Wert auf folgende pädagogische Schwerpunkte:

Sprachförderung:

Die sprachliche Bildung findet alltagsintegriert und durch gezielte pädagogische Angebote statt. Durch Gespräche, Bilderbücher, Geschichten, Lieder, Reime und Rollenspiele erweitern die Kinder ihren Wortschatz und ihre Kommunikationsfähigkeit. Die Vorschulkinder werden zudem noch 1x in der Woche durch eine Sprach-AG besonders gefördert.

Sozial-emotionale Entwicklung:

Wir begleiten die Kinder dabei, Gefühle wahrzunehmen, auszudrücken und angemessen mit ihnen umzugehen. Ein respektvoller Umgang, gegenseitige Rücksichtnahme und Konfliktlösung sind feste Bestandteile unseres Alltags.

Bewegung und motorische Entwicklung

Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang. Durch Bewegungsangebote, Spaziergänge, Turneinheiten und das Speilen im Garten fördern wir die motorische Entwicklung und das Körperbewusstsein der Kinder.

Phantasie und Kreativität

Malen, Basteln, Musizieren, Tanzen und Rollenspiele ermöglichen den Kindern, ihre Fantasie und Kreativität frei auszuleben. Sowohl im Morgenkreis als auch im Freispiel oder bei gezielten pädagogischen Angeboten werden die Kinder dabei gefördert.

Kognitive Entwicklung

Kinder sind von Natur aus neugierig und lernen durch eigenes Entdecken und Ausprobieren. Durch Spiele, Experimente, Geschichten sowie gezielte pädagogische Angebote im Morgenkreis, in der Vorschule oder durch unsere Projektarbeit fördern wir das Denken, die Konzentration, und die Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen.

Naturpädagogik

Jedes Jahr erleben die Kinder während unserer zweiwöchigen Wald- und Wiesezeit die Natur haut Nah, mit all ihren Sinnen. Wir verlagern während dieser Zeit unseren Kindergarten- und Krippenalltag in den Wald. Dabei entwickeln sie einen achtsamen Umgang mit der Natur.